• 碩博初稿查重系統(tǒng) 498.00元/篇
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• 維普論文查重系統(tǒng) 4.00元/千字
  ? 語種：中文,英文? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：學位論文查重,維普論文查重入口：高校，雜志社指定系統(tǒng)，可檢測期刊發(fā)表，大學生，碩博等論文。檢測報告支持PDF、網(wǎng)頁格式，...

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• 本科高校內(nèi)部版系統(tǒng) 288.00元/篇
  ? 語種：中文,英文,小語種? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：比定稿版少大學生聯(lián)合比對庫，其他數(shù)據(jù)庫一致。出結(jié)果快，價格相對低廉，不支持驗證，適合在修改中期使用，定稿推薦PMLC?！?..

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• 萬方論文查重系統(tǒng) 4.00元/千字
  ? 語種：中文? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：畢業(yè)論文查重,萬方查重系統(tǒng)，涵蓋期刊、學位論文、學術(shù)成果、學術(shù)會議論文的大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫；比肩中國知網(wǎng)的學術(shù)數(shù)據(jù)庫。最多支...

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本科論文發(fā)表會不會影響查重率？畢業(yè)季，除了忙著找工作之外，還有個大大的挑戰(zhàn)：寫職稱論文。我們周一到周五早上班，晚上基本都在實驗室做實驗，寫開題報告、檢測、修改、發(fā)表等，回學校這些時間基本也已經(jīng)完成，整個人忙碌得非常充實，從開題報告到最終稿，每天都是喘不過氣來；到辦公室去吃飯、看電子文獻，到打印店排隊打字答辯、當場記錄，整個人忙碌得讓人抓狂眼花繚亂。我們幾位學長聊了自己學習和畢業(yè)論文時的體驗，為此也聊了很多。下面，我將以廈門職業(yè)技術(shù)學院會計專碩三年制為例給大家談?wù)剷媽I(yè)碩士論文該怎么準備。

(1)選題要結(jié)合自己所學專業(yè)，選擇自己感興趣的課程對于熱門專業(yè)而言，選擇的題目能夠充分發(fā)揮自己優(yōu)勢，更容易獲取資料并收集信息。選好題目后，首先要做的就是大量閱讀相關(guān)文獻資料。通常情況下，在大量閱讀文獻資料的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)選題確定主題;同時也可能參考別人論文的觀點，或是相互矛盾的問題進行補充，尋求突破口，增加可信度并且使選題具有前瞻性。其次要做好文獻綜述，對文獻資料進行歸納總結(jié)并撰寫論文開題報告需要做好兩個方面的準備:一是對研究背景、存在的問題、解決的問題提出具有建設(shè)性意見。

2者都應(yīng)該保留那些來源于國內(nèi)外權(quán)威財經(jīng)院校和高水平期刊的文章，否則沒有足夠的參考文獻。但是由于現(xiàn)代化管理手段對于會計實務(wù)工作的推廣效果較差，因此對相關(guān)文獻進行歸類總結(jié)就十分必要。第三是針對論述中的不足，提出可操作性建議。通常情況下，對于論文的研究背景和研究方法，可以根據(jù)所提供的相關(guān)文獻進行綜述，并且還需要對所引用的數(shù)據(jù)進行評價，從而使其更為具體和豐富。

(2)寫作注意事項

(1)研究內(nèi)容切忌脫離研究的窠臼,要圍繞主軸思想。對于“新聞傳播”來說，“新聞傳播”研究的內(nèi)容是指新媒體對國際傳播的影響、對外傳播的現(xiàn)狀，以及其對傳播活動所產(chǎn)生的影響；對于“社交網(wǎng)絡(luò)”來說，“傳播”研究所要回答的核心問題是如何從人類傳播的視角來審視傳統(tǒng)媒介如何通過改進自身的輿論傳播來實現(xiàn)對“新聞傳播”理性的超越和突破。本文嘗試運用多維度的綜合評估法，從三個不同維度進行深入分析。（二）案例研究中學習相關(guān)的理論，比較典型。本文首先對近年來關(guān)于“新聞傳播”研究方面的相關(guān)理論進行梳理并提出建議：第一個維度，在傳播學研究中，應(yīng)注重案例的適用范圍和覆蓋廣度；其次，在傳播活動中，應(yīng)注重案例的真實價值，尤其是當前新聞傳播領(lǐng)域存在的問題；第二個維度，當前的傳播現(xiàn)狀，尤其是當前傳播活動的特點；最后，在新聞傳播研究中應(yīng)注重理論的融合性，即在新聞傳播研究中，應(yīng)盡量避免使用具有代表意義的數(shù)據(jù)或者模型進行理論概括。在此過程中，我們可以將“新聞傳播”研究方法納入到案例研究中，這樣可能更有針對性地開展案例研究。第三個維度，在傳播學中應(yīng)該盡量引入新的理論，以便將相關(guān)理論融匯貫通并形成一定的共識性語境中才能做到“傳播”，否則無論是傳播學理論還是傳播學理論研究中都很難做得出應(yīng)有的貢獻。第四個維度，在傳播學中滲透相關(guān)理論，比較典型。本文選取一組關(guān)鍵詞對其進行梳理，從傳播主體、傳播背景及社會歷史發(fā)生發(fā)展等方面進行了研究。（三）文獻梳理和綜述1、梳理文獻梳理對文獻進行閱讀整合是寫好綜述能力的基礎(chǔ)。閱讀的目的之一就是在搜集、消化、吸收他人資料的基礎(chǔ)上再去認識已有研究，而不僅僅是停留在零散的簡單羅列和一般性的羅列上。2、消化、吸收先人的研究經(jīng)驗和觀點。文獻是綜述的重要組成部分，如果能將二手資料巧妙結(jié)合起來，也有助于增強自己的綜合能力。

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